КОНСУЛЬТАЦИЯ НА ТЕМУ: «ИГРЫ ДЕТЕЙ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД»

Лето! Какая удивительная пора! Можно весь день гулять на свежем воздухе среди зеленой травы, цветов, радоваться солнцу, щебета­нию птиц.

Во многих семьях существует традиция - в выходной день выез­жать за город. Экскурсия в лес, в парк, к водоему очень полезны и как средство оздоровления, и как средство ознакомления с окружаю­щим, а также воспитания у детей любви к природе, родному краю.

Как сделать, чтобы часы, проведенные на природе, были напол­нены веселыми развлечениями, увлекательными занятиями, летели незаметно, не требовали специальной подготовки от взрослых, проходили с большой пользой для детей?

Помочь Вам могут игры и упражнения. Предлагаем Вам некото­рые из них.

На опушке леса с детьми можно провести разнообразные упраж­нения и игры с бегом, прыжками, лазанием, бросанием и ловлей мяча:

- пробежать друг за другом между деревьями, обегая их;

- пробежать по тропинке быстро, но так тихо, чтобы не хрустели ветки под ногами;

- пробежать под низко растущими ветками деревьев, стараясь не задеть их:

- бегать между деревьев в разных направлениях;

- вбегать на крутую горку и сбегать вниз.

«КТО ДОБЕЖИТ БЫСТРЕЕ»

Дети по сигналу бегут до указанного дерева (березы, дуба, клена), куста, пенька, тропинки и т.д. Выигрывает тот, кто первый выполнит задание. Игра повторяется 2-3 раза.

Усложнение: изменить предмет, увеличить расстояние, на которое нужно бежать (расстояние не менее 10 м).

«ПАЛОЧКА-ВЫРУЧАЛОЧКА»

Посередине небольшой лесной полянки втыкают в землю палочку-выручалочку. Около нее, закрыв глаза, стоит водящий, в руках у него короткая палочка. Он громко и медленно считает до 10, в это время остальные разбегаются и прячутся за деревья, кусты, в канавки. Закончив считать, водящий открывает глаза, стучит по палочке-выручалочке и говорит: «Палочка пришла - никого не нашла». После этого он начинает искать детей, заметив ребенка, он громко произносит: «Палочка-выручалочка Вову нашла» и бежит к палочке. Найденный ребенок тоже бежит, стараясь обогнать водящего, первым дотронуться до палочки и сказать: «Палочка-выручалочка, выручи меня!» Если он успевает первым, то остается в игре, если не успевает, то выбывает из игры. Последний игрок может незаметно подбежать к палочке-выручалочке и сказать: «Палочка-выручалочка, выручи всех!» - и все ранее выбывшие дети считаются вырученными.

Можно предложить детям:

- спрыгивать с бревна, лежащего на земле:

- подпрыгивать на одной или двух ногах, продвигаясь вперед от дерева до дерева, вокруг куста, дерева; перепрыгивать через кучи шишек, полоски, выложенные из сухих веточек.

Воспитывая у детей бережное отношение к природе, не следует разрешать им лазание по деревьям.

Кроме того, такое лазание детям противопоказано, так как свя­зано с подтягивание на руках, натужением, задержкой дыхания. Зато можно использовать поваленные деревья для перелезания, а низко растущие ветки деревьев, особенно елей, для подлезания.

Хорошим упражнением на равновесие может быть ходьба по стволу поваленного дерева, переход через неглубокую и неширокую канаву по узкому мосту, дощечке. В той местности, где есть валуны, крупные камни, можно упражнять в перешагивании с камня на камень. Когда дети станут достаточно ловкими, то можно провести игру «Пятнашки на камнях». Если камни расположены далеко друг от друга, то правила меняются: дети бегут между камнями, а спа­саются на камнях. Затем игру можно усложнить: нельзя пятнать того, кто встал на камень на одной ноге. Такую игру можно провести и там, где много небольших пней различного диаметра. Спасаясь от пятнашки, надо вскочить на пень на одной или двух ногах.

Природное окружение можно использовать и для развития метания, особенно метания на. дальность. Еловые и сосновые шиш­ки, а на берегу реки или озера мелкие камешки - лучший материал для метания. Такие упражнения удобно проводить в виде соревно­вания «Кто дальше бросит». Круги на воде покажут результаты.

Метание в цель можно провести, бросая шишки в определенное пространство между ветками деревьев или в пустое дупло. В воде выстраивается «эскадра кораблей», сделанная из бумаги, сосновой коры. На расстоянии 1-2 м от берега проводится черта, с которой стреляют по кораблям шишками, камешками. Выигрывает ребенок, сделавший большее число попаданий. После игры все корабли вместе с камешками нужно убрать, чтобы не засорять водоем.

ИГРЫ

В игре «Попади» нужно бросать шишки, попадая в пень. При этом считать, кто сколько раз попал в цель.

«Сбей шишки». На пне горкой лежат шишки 5-7 штук (или кучка желудей, каштанов). Бросая шишки, дети стараются сбить все предметы с пня. Выигрывает тот, кто сделает для этого меньше бросков.

«Заполни ямку». В небольшую ямку забрасывают шишки до тех пор, пока она не наполнится до краев.

«Перебрось - поймай». Дети встают напротив друг друга на расстоянии 2 м. У одного ребенка в руках шишка (желудь, каштан). Дети перебрасывают шишку друг другу одной (двумя) руками и стараются поймать ее. Можно предложить детям подбрасывать и ловить шишки (желуди, каштаны), перебрасывать их из одной руки в другую.

Взрослым надо стремиться на каждой прогулке упражнять детей во всех видах основных движений, развивать их двигательную активность, используя для этого естественные условия.